教育民生学院学前教育专业于2022年5月12日——6月16日为2020级学生开展《各科教学法（一）（二）实习实训》。因受疫情幼儿园防控限制，本次实训先后将厦门市华侨幼儿园、厦门市教育科学研究院附属幼儿园两支教学团队请进校园，与学前教育专业教学团队携手共研共训，开展幼儿园五大领域及游戏活动的实践教学。采用“双岗双责 协同育人”的实训模式，充分发挥专任教师与幼儿园一线专家（骨干）的双主体育人作用，有效完成实训目标。

系列（一）---记厦门市华侨幼儿园进校实训

根据学前教育专业2020级各科法实习实训课程目标与内容，厦门市华侨幼儿园教学团队精心录制12个优质观摩活动课走进我校实训课堂，由14名幼儿园教师与学前教育专业各领域指导教师共同开展3场专题实训。

5月12日小班健康活动《我是整理衣物小达人》

5月12日 大班健康活动《遇到火灾有办法》

5月12日 中班语言活动《了不起的抗疫英雄》

5月12日中班语言活动《痒痒树》

5月19日 中班社会活动《友好相处朋友多》

5月19日 大班社会活动《整理小能手》

5月19日 中班美术活动《线条的旅行》

5月19日 大班音乐活动《老鼠花猫》

5月26日 大班数学活动《多变的模式》

5月26日 中班科学活动《我的花瓶不会倒》

5月26日中班建构游戏《“桥”迁新居》

5月26日 中班角色游戏《飞机场》

优质课录制前双方教师通过工作群研讨，共同完善活动设计方案。实训时先由执教教师播放优质课视频，展示华幼教师们娴熟的教学技能，并对自己的教学活动进行教学反思与教学设计剖析。最后与同学们进行现场互动，双方教师一一解答同学们提出的困惑，聆听同学们对观摩课的感想，增进了学生对幼儿学习能力的了解，提高对幼儿园教育活动设计与实施的实践能力。通过实训，学生在实践中巩固各个领域活动设计与组织的要领，感受华侨幼儿园教育改革的成果，深入领会如何在集体教学活动中彰显游戏精神，促进幼儿主动、有意义的学习，让教学活动有趣又有效。

系列（二）——记厦门市教育科学研究院附属幼儿园进校实训

2022年6月9日与16日上午，厦门市教育科学研究院附属幼儿园教学团进校与我专业领域指导教师共同开展各科教学法实习实训系列活动。 厦门市教科院附属幼儿园的5位年轻教师团队来到我先进行教学展示，带来了精心设计的6节集体教学活动，涵盖了多个领域。活动设计贴近小班幼儿的年龄特点，具有游戏性、生活化的特点，并且能够紧紧围绕领域教学知识。教科附幼的青年教师们以热情和活力感染着我专业的学生，他们以亲切又清晰的讲解，阐释对于《3-6岁儿童学习与发展指南》的思考，展现了附幼的教学风采，彰显着附幼的教育理念，也为我专业学生的职后成长树立了好榜样。

6月9日 王晓红园长做实训学习引导

6月9日 小班音乐戏剧《我是小青蛙》

6月9日 小班美术活动《形状变变变》

6月9日 小班健康活动《蔬菜沙拉》

6月16日 小班科学活动

 

《泡泡发射器》

6月16日 小班语言活动《藏在哪里了》

附幼教师团队秉持“共同学习 共同成长”的原则，以UMU线上互动及现场对话的方式，倾听城职学生的思考，拉近与我专业学生的距离，让学生们在自由、悦纳、愉悦的氛围中愿意大胆地提问、提议和分享观点。观摩活动课后，我专业各领域指导教师做了教学分析和总结，提出了更适合本课程教学实践需要的指导意见和活动建议，进一步引导学生们把理论知识运用到教学活动设计与实施的实践运用中。

本次与厦门市华侨幼儿园、厦门市教育科学研究院附属幼儿园共同开展的各科教学法实训活动，为我院学生搭建了一个理论与实践相结合的平台，以“儿童立场”为抓手，“校-园”合作，双师共训，开展多方位的教学研讨，使学生观察能力、分析能力和教学活动设计与组织能力得到了提升，促进我校学前教育专业学生的核心专业能力发展。 我校学前教育专业组建“双师双岗”教学研发团队的实训教学模式也为疫情背景下的学前教育专业校外实训提供可行的教学实施途径。