为搭建学前教育校企协同育人平台，帮助未来幼儿教师深化对“自主游戏中儿童有意义学习”的认知理解，2025年11月27日上午，厦门市第七幼儿园热情接待了厦门城市职业学院教育民生学院24 级学前教育 A、B、C 三个班级的 130 余名师生，专项开展以“走进游戏，发现了不起的儿童” 为核心的自主游戏观摩活动，以专业细致的筹备与安排，为师生们呈现了一堂生动鲜活的实践教学课。

现场观摩：沉浸式走进幼儿自主游戏

上午8:50，幼儿园园长及教师团队在一楼门厅迎接师生，引导签到。师生结合园方提供的活动手册，提前了解重点关注班级信息，为观摩做准备。9:10 起，师生分组按活动安排深入各场地观摩游戏：小一班（沐阳岛，橘皮香水 DIY）、小三班（沙池，动物园搭建）、中二班（操场，光影迷宫）、中四班（萌宠牧场，松鼠跑道搭建）、大三班（骑行区 + 榕园草地，骑行挑战与建造）等。同学们重点记录幼儿活动表现及教师指导策略，标注“幼儿协作”“风险判断”等专业要点。

案例分享：解码游戏背后的课程生成逻辑

观摩后，师生在五楼多功能室参与案例分享：叶雨薇老师以《等光的日子，我们造了一座迷宫》，分享“光影迷宫”从幼儿游戏到课程化的过程；负责萌宠牧场的高佳钰老师以《生命回响：小松鼠回家》，阐述从“松鼠观察”延伸班本课程的思路。同学们结合往期笔记补充批注，深化对游戏生成性课程的理解。

研讨互动：深化专业认知与实践反思

10:30，研讨环节率先由学生分享当日下园感受，大家称赞七幼游戏环境分区合理、材料灵活，认可教师“支持不主导”的指导方式，直言收获颇丰。学生分享后，厦门城市职业学院王林容老师简要点评：肯定七幼自主游戏深度契合《幼儿园保育教育评估指南》核心精神，室外布局与材料组合的做法为师生提供了鲜活范本，同时鼓励学生将“以幼儿为中心”的理念融入未来教育实践。

活动结束后，师生有序返程。三周内连续走进莲龙幼儿园、仙阁幼儿园、第七幼儿园开展下园游戏观摩，让学生实现了从“看热闹” 到“看门道”的成长跨越。园所真实的教育场景为学生搭建了理论与实操的衔接桥梁，有效弥合认知差距，更凸显了“院园共育”的实践价值。