携一缕秋日微风，启一场学习盛宴。为进一步提升学生的专业素养和教学能力水平，2024年11月21日，教育民生学院学前教育专业20级、23级的105名学生走进厦门市莲龙幼儿园开启一场内容丰富、形式多样的教学法实习活动。她们青春活力、朝气蓬勃，带着一颗温暖又好学的心，为成为一名合格的幼儿园老师不懈努力。

本次实习共分三个阶段：观摩幼儿园晨间游戏和环创情况、观摩“运用幼小衔接绘本资源的班级环境创设和主题活动开展”研修活动和语言领域集中教学活动、观摩幼儿园三大游戏及特色工坊。

晨间活动，悦享户外

同学们迎着晨光踏入幼儿园，首先被丰富多彩的晨间活动所吸引。晨间活动是幼儿户外活动中的重要环节，更是幼儿在园一日生活的美好开启。从平衡木上的小心翼翼到沙水池里的欢声笑语，幼儿在游戏中展现出的探索精神与合作能力，让同学们深刻体会到游戏在幼儿教育中的重要性。

进入班级，学生们被班级环境的创意布置深深吸引。从色彩搭配到空间布局，每一处都透露着教师们的匠心独运，既美观又富有教育意义，为幼儿营造了一个温馨、安全、富有启发性的学习环境。

共话教育，研思共进

随后，同学们重点观摩了“运用幼小衔接绘本资源的班级环境创设和主题活动开展”的研修活动。在活动中，教师们展示了如何利用绘本资源，结合孩子的认知特点，创设富有教育意义的幼小衔接环境，让幼儿在故事的海洋中自然过渡到小学生活。同学们发现，基于绘本阅读开展的主题活动，不仅激发了幼儿的阅读兴趣，还能促进他们情感的发展、认知能力和社会交往技能的提升。

在大班语言公开课《三十六个字》中，同学们见证了教师如何运用生动有趣的教学方法，激发幼儿的语言表达欲望和创造力，让幼儿做到对象形字感兴趣，从中体验想象与表达的乐趣。

走进游戏，走进儿童

实习的最后阶段，同学们深入体验了幼儿园的三大游戏——角色游戏、建构游戏和表演游戏，以及各具特色的工坊活动。这些游戏和工坊不仅丰富了幼儿的游戏体验，还促进了他们的动手能力、团队协作能力和创新思维的发展。

通过此次见习活动，同学们不仅深入了解了绘本资源在幼儿园教育中的应用现状和发展趋势，更在实习中提升了专业素养。大家纷纷表示，将把此次实习的所学所得应用到今后的学习和工作中去，为推动我国学前教育事业的发展贡献自己的力量。

图/文 叶露晖