2025年6月4日下午，学前教育教研室组织召开了学前教育2023级实习实训座谈会，陈红梅主任、骆阳副主任与徐瑜萍副主任出席会议，2023级AB班11名学生代表参与会议。会议由骆阳副主任主持，旨在深入了解学生在保教技能实训及教学法实习中的实际体验，收集问题与建议，进一步优化教育教学与实习实训质量。骆老师强调，实习实训是学前教育专业人才培养的核心环节，本次座谈旨在搭建师生沟通桥梁，聚焦学生实训弱点，推动课程设计与实践需求紧密衔接。

座谈会上，学生代表结合自身实践经历积极反馈。多名学生表示，通过两个学期的教学法课程学习，对幼儿园集体教学活动的组织框架有了系统性认识，能够在教学法实习中更精准地观摩、分析示范课堂，针对性提升教学能力。部分学生提出，当前教学法课程需增加更多实践环节，例如模拟课堂设计和现场教学演练，以弥补理论教学与实际操作间的差距。此外，多数学生提到参与“保教基本技能实训暨幼儿教师教学能力比赛”后，暴露出专业能力短板，如幼儿行为观察与分析能力不足、教育活动设计与实施能力待提升、教学应变能力需加强等问题。针对实训中遇到的细节问题，学生还建议书法赛项延长比赛时间以避免时间紧张影响发挥，并提议分发纸质版赛题以减少电子设备操作干扰。

徐瑜萍副主任在总结中回应，教研室将认真梳理学生建议，重点推进教学和实习实训工作。本次座谈会是学前教育专业深化产教融合、践行“以学生为中心”理念的重要举措，学生的真实反馈为教研室优化实训体系提供了精准方向。未来，教研室将持续搭建对话平台，推动人才培养与行业需求同频共振，为培育高素质幼教人才奠定坚实基础。

图/文 吴颖倩