各位老师：

根据《窗体顶端窗体底端根据学院质量监督与保障办公室《关于对学院各系开展迎评专业建设情况调研的通知》的安排，我系学前教育专业将于4月中旬接受学院的专业建设调研。为了更好地展示学前教育专业的特色与优势，发现、分析存在的问题与困难，提出改进的思路与策略，全系教职员工务必根据《专业建设情况调研提纲》的指标，认真、扎实地做好相关准备工作。

一、工作分工

（一）根据《专业建设情况调研提纲》的8个一级指标，将全系教职员工分成7个小组开展工作，原则上每组负责1个指标。（详见附件1）

（二）组长做好人员的分工，并负责材料的统整；各成员根据分工各司其责；

（三）各小组既分工又合作，共同推进；

（四）秘书负责各类档案材料的提供、佐证材料的汇总与保管等工作。

二、工作内容

（一）根据《专业建设情况调研提纲》“二级指标”与“考查重点”的内容要求收集材料，在“提供数据，描述事实”的基础上，对数据、事实材料进行“概括，提炼”，并提供必要的相关材料做佐证。

（二）教师手头所拥有的有关专业建设的材料，如学生获奖情况、技能竞赛等，以及教师个人的材料，如科研项目（成果）、获奖情况等，应主动、及时提供给相关指标的组长。

（三）针对一级指标6“专业特色”与7“问题及成因”,每位教师根据自己对“考察重点”内容的理解以及教育教学实践的体会与感悟，提炼出2条学前教育的“专业特色”，提出2个“问题”，分析“成因”，并提交给该组组长。

（四）各组长按要求将所收集的材料进行整理、概括与提炼，写成书面材料，连同表格（附件1）于3月31日下午4:00前，通过OA发给秘书沈老师，由沈老师对表格（附件1）进行汇总。

（五）专业带头人、教研室主任对所收集的材料从总体上进行概括、提炼，形成专业调研的汇报材料。

三、工作要求

为保证“迎评专业建设调研会”准备工作高效、有序进行，特提出以下要求：

（一）高度重视，认真对待，扎实开展工作。

（二）工作上既分工又合作，各组密切配合，共同推进。

（三）积极主动，不推诿，不拖沓。

（四）确保工作到位，保质保量完成各项任务。

附件1：专业建设情况调研提纲

附件2：关于对学院各系开展迎评专业建设情况调研的通知

学前教育系

二〇一五年三月十九日