为了让学生初步了解幼儿园保教工作的内容、形式与方法，初步熟悉幼儿一日生活的各个环节并观察幼儿心理现象，以产生热爱幼儿、热爱幼儿教育工作的情感，我系根据人才专业培养方案的要求与本学期的教学安排，组织学前教育专业2014级的学生进行为期一周的保教见习活动。本次保教见习分为三步来实施：

第一步，充分准备，明确目的

为了使学生明确保教见习的意义、目的和方法，做好保教见习的准备，于4月1日下午，我系邀请了厦门思明实验幼儿园林远龄园长为2014级全体学生开设专题讲座。林园长围绕“如何观察幼儿园一日生活”这一主题，结合实践，从观察的目的、观察的认识、观察的内容与如何观察四个方面系统地对学生进行指导，现场互动热烈。讲座具有很强的针对性与实效性，让学生明确了在保教见习中的角色定位和观察方法。

第二步，精心组织，悉心指导

保教见习由系统筹安排、教研室负责组织落实。教研室将117名学生分成六组，安排6位指导教师带队，并明确带队职责；指导教师对学生提出具体要求与注意事项，于4月7日分赴6个校外实习实训基地进行见习。接受本次见习活动指导任务的实习实训基地有：厦门市第一幼儿园分园、思明区实验幼儿园（总园）、厦门市第九幼儿园分园、鼓浪屿艺术幼儿园、华侨幼儿园（云顶分园）以及金鸡亭幼儿园。这次保教见习得到上述幼儿园的大力支持，园方对我系学生的见习做了精心的安排，指派骨干教师对学生进行悉心的指导；她们还亲自为学生开讲座，或举行座谈会，让优秀教师介绍经验，并与学生互动。 

在校内外指导教师的共同指导下，2014级学生观摩并熟悉了幼儿在园一日生活的各个环节；初步了解幼儿园卫生保健制度与各项活动中的卫生要求及卫生保健工作的内容和实施情况；初步了解幼儿的心理规律和特点；了解了幼儿教师在对幼儿进行保育的过程中的重要作用，加强了对幼儿教育工作意义的认识；初步学习了幼儿园各领域活动的组织和实施的技能。 

第三步，总结交流，分享收获

保教见习结束后各带队教师组织学生撰写见习报告，召开座谈会，交流感受，分享收获；系召开见习总结会，对学生见习进行了全面的总结。

此次保教见习活动目的明确，组织有序，安排合理，收到了预期的效果。