——学前教育专业教学法实习系列（二）

《学前儿童音乐教育》

我院学前教育专业采用“校—园”合作的人才培养模式，坚持“围绕实践教知识”的取向，与幼儿园密切合作，组建“双岗双责”教学研发团队，发挥专任教师与幼儿园一线教师的双主体育人作用，充分利用幼儿园丰富的实践资源，开展实践教学。本学期陆续组织2017级学生到幼儿园开展《学前儿童语言教育》、《学前儿童科学教育》以及《学前儿童艺术教育》等领域教学法的实践教学活动，教学效果明显。

6月6日上午，《学前儿童音乐教育》课程教师徐瑜萍、何青青两位教师组织2017级同学到厦门市华侨幼儿园云顶分园开展观摩活动。

首先，同学们观摩中班音乐游戏《小老鼠打电话》的示范教学。在活动过程中，老师以情景表演的方式导入激发了幼儿探知的兴趣，并结合形象生动的图谱让幼儿更为直观得学习节奏与歌词，重点通过打电话的游戏让幼儿学习歌曲中的对白，在游戏的过程中练习歌曲，通过让幼儿扮演不同的角色边玩边学，减轻了幼儿学习的枯燥，实现幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

接着，同学们还观摩了大班打击乐活动《杯子演奏会》。任课教师以律动形式开场，活跃了课堂气氛，还用杯子舞的形式打出歌曲节奏，方式新颖，幼儿在活动中兴趣浓厚、参与度高。同学们对这种“阿卡贝拉”的形式产生浓厚的兴趣。

观摩活动结束后，同学们回校进行评课交流活动。各小组都能认真准备、积极发言，从教学目标的确定、过程的组织、教学手段的运用以及教师的表现、师幼互动等方面做出深入、独到的评价与交流。

在这次活动中，同学们结合课堂上所学的理论知识，认真观摩，仔细记录，踊跃提问，虚心学习，领略一线教师娴熟的教学技能，并近距离观察幼儿，这对于后续的理论学习与进一步的实践教学有直接的帮助与促进。

撰稿：徐瑜萍