为提高学生早期教育综合素养，早期教育专业于2025年4月21日至6月15日开展2024级《保教见习》实训课程，108名学生分组走进思明、湖里11家优质托育园所进行实训。本次实训深化“校-行-企”协同育人机制，在厦门市婴幼儿托育服务协会的支持下，早期教育教研室与实训合作托育园所精心制定实训方案，为每名学生配备“双导师”，即学校教师+行业资深教师，各托育园开放托班课堂、亲子课堂、周末托课堂等场景，让学生深度参与托育全流程。

李老师和托育园长制定实训方案

一、采用“请进来+走出去”的实训方式，提升学生保教技能

4月21日上午，在笃行楼4区101举行“2024级早期教育专业保教技能专题讲座暨下园实训指导”，由早期教育专业主任李旻蔚主持，并强调实训目的与要求；教研室邀请行业专家——厦门市婴幼儿托育服务协会副会长蔡秋莉和庄妮娜先后进行了两场讲座，内容聚焦托育行业现状、职业规划及托育园一日流程，鼓励学生以见习为契机夯实职业根基。实训双导师并与学生充分交流，答疑解惑。

蔡秋莉园长讲座《托育行业现状与学生职业规划》

庄妮娜园长讲座《托育园一日流程介绍》

校-企双导师与学生交流互动

二、多维实训内容，强化专业技能

实训内容与工作项目相结合，围绕托班一日生活展开，涵盖安全防护、生活照料、早教活动设计与分析等核心内容。学生们分赴宝乐源、爱唯儿童之家、幼蒙考拉等托育机构，进行工作日岗位见习与周末托岗位见习。大一学生通过观察婴幼儿言语行为、参与环境创设，学习科学组织保教活动的策略，有效强化婴幼儿保教能力。

三、初显实训成效，赋能专业成长

实训中，学生们能主动参与托班保教工作，严格遵守安全规范与职业要求，勤学好问的态度受到校外导师的肯定。通过“校-企”双导师指导，大一学生工学结合，对托育师的岗位职责与要求有了更全面的认知，体验到照护婴幼儿的幸福感，提高了对托育职业的认同，为未来职业发展奠定坚实基础。

学生照护幼儿

见习小组集体合影

图/文 教育民生学院早期教育专业