2025年5月15日上午，学前教育专业2023级104名学生在厦门市第二幼儿园开启了一场别开生面的艺术教育实践之旅。通过沉浸式观摩与互动研讨，学生们深入探索幼儿园音乐、美术活动的创新课堂，旨在通过真实课堂的沉浸式体验，助力学生将教育理论转化为生动教学实践，感受幼儿艺术教育的鲜活魅力。

艺术赋能课堂：音乐律动与黑白美学的碰撞

厦门市第二幼儿园李丹老师开展的音乐活动《快乐小马》以幼儿喜爱的旋转木马为灵感，巧妙结合三段节奏鲜明的歌曲引导幼儿在音乐中的个性化表达，在趣味中培养倾听习惯与反应能力。创编环节中，学前教育专业的学生们在老师的邀请下，与幼儿共同化身“双层旋转木马”，通过协作完成双圈创意玩法，现场欢笑声与音乐声交织，气氛活跃。

陈云榕老师带来的美术活动《斑马大变身》以经典黑白装饰画为切入点，通过高清图片赏析与动态视频解构，引导幼儿观察斑马纹样的疏密对比与几何美感。活动中，孩子们化身“小小设计师”，运用波浪线、锯齿纹等黑白图案为斑马设计“新衣”，在创作中领悟对比艺术的视觉张力。

思辨与引领：教育智慧的深度对话

观摩结束后，学生们围绕“如何通过游戏推动深度学习”“活动设计如何适配幼儿发展水平”等困惑与开课老师展开研讨。学前教育专家陈红梅教授现场点评指出：“教师在活动中以儿童视角重构教育资源，将抽象美学转化为可触可感的游戏情境，在‘美’与‘术’的融合中激发儿童的艺术潜能，真正实现了‘教’与‘学’的双向成长。”

此次教学法实习为学前教育专业的学生提供了真实的教学范例，更彰显了幼儿艺术教育的多元路径，为学生专业知识进行了实践赋能。

图/文 吴颖倩